4세의 집중 지속 시간은 보통 오 분에서 십 분 남짓입니다. 오래 앉아 있지 못하는 것은 문제가 아니라 이 나이의 정상 범위이고, 좋아하는 놀이에서는 훨씬 길게 이어지는 것이 그 증거입니다.
수리 활동은 한 문제의 길이가 짧아 집중이 짧은 아이에게 잘 맞습니다. 한눈에 판단하는 구조라 오래 붙들 필요가 없고, 성공이 자주 생깁니다.
또래와 다르다는 것이 늦다는 뜻은 아닙니다. 유아기의 발달은 몇 달 차이로도 크게 달라 보이고, 지금의 순서가 학령기까지 이어지는 경우는 많지 않습니다. 다만 걱정을 혼자 오래 안고 있기보다, 무엇이 정상 범위이고 무엇이 살펴볼 신호인지 알아 두는 편이 마음이 놓입니다.
집중 지속 시간은 나이에 따라 대략 정해져 있습니다. 좋아하는 활동에서는 길게 이어진다면 주의력의 문제가 아니라 흥미와 난이도의 문제일 가능성이 큽니다.
4세의 수리는 숫자를 읽는 일이 아니라 많고 적음을 몸으로 아는 일입니다. 사탕 세 개와 다섯 개 중 어느 쪽이 많은지를 세지 않고 알아보는 감각이 먼저이고, 숫자 쓰기를 앞당기면 오히려 수를 싫어하게 되기 쉽습니다.
