4세가 한글을 못 읽는 것은 걱정할 일이 아니라 자연스러운 단계입니다. 이 나이에 필요한 것은 글자를 익히는 일이 아니라 소리를 가지고 노는 경험이고, 그것이 나중에 읽기를 배울 때 그대로 밑천이 됩니다.
마음거울은 글자보다 마음이 먼저인 활동입니다. 한글 때문에 위축된 아이에게 글자 없이도 인정받는 시간을 만들어 주어, 배우는 일 전체에 대한 거부감을 낮춥니다.
두비전키즈의 수업은 가르치고 외우게 하는 구조가 아닙니다. 보고, 머릿속 그림으로 바꾸고, 다시 꺼내어 표현하는 흐름을 7개 영역에서 반복합니다. 같은 고민이라도 어느 영역으로 접근하느냐에 따라 아이가 반응하는 지점이 달라집니다.
두비전키즈는 글자를 반복해 쓰게 하지 않습니다. 글자와 소리를 이미지로 연결해 기억에 붙이는 방식이라, 쓰는 양이 적어도 남는 것이 많습니다.
4세는 감정을 말로 구분하기 어려워 몸과 표정으로 먼저 드러냅니다. 마음거울처럼 그림으로 표현하는 활동이 이 시기에 특히 잘 맞는 이유이고, 아이가 그린 것에 이름을 붙여 주면 감정 어휘가 늘기 시작합니다.
