5세는 기관 생활의 규칙을 이해하기 시작합니다. 적응이 어렵다면 규칙 자체보다 또래 관계에서 오는 어려움일 수 있으므로, 무엇이 힘든지 구체적으로 물어보아야 합니다.
수리 활동은 말이 적게 필요해 낯선 환경에서도 참여하기 쉽습니다. 적응이 느린 아이가 먼저 붙잡기 좋은 영역입니다.
무엇을 해 줄지보다 무엇을 하지 않을지가 더 큰 차이를 만드는 시기가 있습니다. 좋은 뜻으로 한 일이 아이를 오히려 물러서게 하는 경우가 많고, 그 목록은 대체로 정해져 있습니다. 아래 항목 중 하나만 멈춰도 달라지는 아이가 있습니다.
적응이 느리다고 다른 아이와 견주지 마세요. 비교는 적응을 앞당기지 못하고 불안만 키웁니다.
5세는 하나씩 짚어 가며 세는 단계에서 묶어 보는 단계로 넘어갑니다. 점 다섯 개를 세지 않고 알아보는 경험이 쌓이면, 초등학교의 연산이 훨씬 수월해집니다. 순서대로 숫자를 외우는 것과는 다른 능력입니다.
