5세가 책을 피한다면 내용이 아직 어렵거나 읽는 시간이 길었던 경우가 많습니다. 짧은 그림책으로 돌아가 성공 경험을 만들어 주면 태도가 빠르게 바뀝니다.
관찰력의 관점에서 그림책은 글이 아니라 장면입니다. 글자를 읽기 싫어하는 아이도 그림에서 찾아보는 놀이에는 붙으므로, 책과 다시 친해지는 통로가 됩니다.
아이를 두고 오래 전해 내려온 말 중에는 근거가 약한 것이 많습니다. 문제는 그 말들이 부모의 조급함과 맞물려 실제 선택을 바꾼다는 점입니다. 무엇이 사실이 아닌지 알아 두면, 하지 않아도 될 일에 쓰는 시간이 줄어듭니다.
많이 읽으면 문해력이 자란다고 생각하기 쉽습니다. 이해하지 못한 채 넘긴 쪽수는 쌓이지 않으므로, 권수보다 한 권을 어떻게 읽었는지가 중요합니다.
5세는 두세 가지 특징을 동시에 붙들 수 있게 됩니다. 색과 모양을 함께 보는 일이 가능해지므로, 같은 그림에서 다른 점 찾기 같은 활동이 이 나이부터 제대로 작동하기 시작합니다.
