5세는 글자에 관심을 보이기 시작하지만 읽기까지는 아직 거리가 있습니다. 자기 이름이나 간판의 글자를 알아보는 정도가 자연스럽고, 이때 소리를 낱자로 나누어 듣는 힘이 자라면 읽기가 수월해집니다.
관찰력의 눈으로 보면 한글은 모양을 구별하는 일에서 시작합니다. ㅁ과 ㅂ, ㅓ와 ㅏ를 헷갈린다면 글자를 못 외운 것이 아니라 아직 세밀하게 보지 못하는 것입니다.
또래와 다르다는 것이 늦다는 뜻은 아닙니다. 유아기의 발달은 몇 달 차이로도 크게 달라 보이고, 지금의 순서가 학령기까지 이어지는 경우는 많지 않습니다. 다만 걱정을 혼자 오래 안고 있기보다, 무엇이 정상 범위이고 무엇이 살펴볼 신호인지 알아 두는 편이 마음이 놓입니다.
한글은 대개 6세에서 7세 사이에 자리 잡지만 개인차가 매우 큽니다. 초등 1학년에 들어가서 익히는 아이도 드물지 않으므로, 또래보다 늦다는 것만으로 걱정할 일은 아닙니다.
5세는 두세 가지 특징을 동시에 붙들 수 있게 됩니다. 색과 모양을 함께 보는 일이 가능해지므로, 같은 그림에서 다른 점 찾기 같은 활동이 이 나이부터 제대로 작동하기 시작합니다.
