5세는 잘하고 싶은 마음이 커지면서 실수에 예민해집니다. 이때 실수를 웃어넘기는 어른의 태도가, 앞으로 아이가 실패를 대하는 방식의 바탕이 됩니다.
관찰력 활동은 맞고 틀림이 아니라 몇 개를 찾았는지로 결과가 나옵니다. 실수로 느껴지지 않아, 틀리는 것을 두려워하는 아이에게 부담이 적습니다.
또래와 다르다는 것이 늦다는 뜻은 아닙니다. 유아기의 발달은 몇 달 차이로도 크게 달라 보이고, 지금의 순서가 학령기까지 이어지는 경우는 많지 않습니다. 다만 걱정을 혼자 오래 안고 있기보다, 무엇이 정상 범위이고 무엇이 살펴볼 신호인지 알아 두는 편이 마음이 놓입니다.
잘하고 싶은 마음이 커지는 시기에는 실수에 예민해집니다. 크게 속상해하는 것이 오히려 기준이 생겼다는 신호일 수 있습니다.
5세는 두세 가지 특징을 동시에 붙들 수 있게 됩니다. 색과 모양을 함께 보는 일이 가능해지므로, 같은 그림에서 다른 점 찾기 같은 활동이 이 나이부터 제대로 작동하기 시작합니다.
