6세는 정해진 과제를 끝까지 해내는 경험이 쌓이는 시기입니다. 집중 시간을 늘리는 것보다 하나를 끝냈다는 감각을 여러 번 주는 편이 입학 후에 크게 작용합니다.
마음이 복잡하면 집중이 되지 않습니다. 마음거울은 그 복잡함을 밖으로 꺼내는 시간이라, 정서에서 오는 집중 문제에 직접 닿습니다.
어린이집·유치원·학교의 교사는 부모가 볼 수 없는 시간의 아이를 봅니다. 집에서의 모습과 다른 경우가 자주 있어, 두 쪽을 함께 들어야 상황이 제대로 보입니다. 다만 무엇을 묻느냐에 따라 얻는 정보의 질이 크게 달라집니다.
집중하지 못한다는 말을 들으면 언제 그런지 구체적으로 물어보세요. 모든 시간인지 특정 활동인지에 따라 대응이 완전히 달라집니다.
6세는 다른 사람의 마음을 짐작하기 시작합니다. 그림 속 인물이 어떤 기분일지 말해 보는 활동이 가능해지는 나이이고, 이 힘이 또래 관계의 바탕이 됩니다.
