6세는 머릿속 그림을 꽤 또렷하게 다룰 수 있습니다. 상상을 어려워한다면 정답이 있는 활동에 익숙해진 것일 수 있으니, 답이 여러 개인 시간을 따로 두어야 합니다.
본 것을 그대로 옮기는 것이 아니라 기억과 생각을 새로 구성하는 활동입니다. 상상을 어려워하는 아이에게 겪은 일이라는 안전한 재료를 줍니다.
두비전키즈의 수업은 가르치고 외우게 하는 구조가 아닙니다. 보고, 머릿속 그림으로 바꾸고, 다시 꺼내어 표현하는 흐름을 7개 영역에서 반복합니다. 같은 고민이라도 어느 영역으로 접근하느냐에 따라 아이가 반응하는 지점이 달라집니다.
창의력 수업은 이미지 전환에서 시작합니다. 상상하라고 요구하지 않고 떠올릴 재료를 먼저 만들어 주기 때문에, 상상이 어렵던 아이도 따라옵니다.
6세의 그림일기는 그림이 크고 글이 짧습니다. 분량을 늘리라고 하기보다 그린 것에 대해 한 가지를 더 물어보면, 다음 장에 저절로 문장이 늘어납니다.
