6세는 스스로 기억하는 방법을 쓰지 못합니다. 어떻게 기억할지 알려 주면 반응이 빠른 나이이고, 두비전키즈가 이미지로 바꾸어 기억하는 훈련을 시작하기 좋은 시기입니다.
낱개의 정보를 이야기로 엮으면 기억이 오래갑니다. 스토리텔링이 기억법과 만나는 지점이고, 흩어져 사라지던 것들이 하나로 묶여 남습니다.
두비전키즈의 수업은 가르치고 외우게 하는 구조가 아닙니다. 보고, 머릿속 그림으로 바꾸고, 다시 꺼내어 표현하는 흐름을 7개 영역에서 반복합니다. 같은 고민이라도 어느 영역으로 접근하느냐에 따라 아이가 반응하는 지점이 달라집니다.
두비전키즈의 중심은 이미지 전환입니다. 정보를 머릿속 그림으로 바꾸어 저장하면 글자 그대로 넣을 때보다 간섭을 덜 받아 오래 남습니다.
6세는 이유를 붙여 말하기 시작합니다. "왜냐하면"이 문장에 등장하는 나이이고, 이 연결어가 나오기 시작하면 논리적인 이야기를 만들 준비가 된 것입니다.
