6세는 스스로 기억하는 방법을 쓰지 못합니다. 어떻게 기억할지 알려 주면 반응이 빠른 나이이고, 두비전키즈가 이미지로 바꾸어 기억하는 훈련을 시작하기 좋은 시기입니다.
낱개의 정보를 이야기로 엮으면 기억이 오래갑니다. 스토리텔링이 기억법과 만나는 지점이고, 흩어져 사라지던 것들이 하나로 묶여 남습니다.
아이를 두고 오래 전해 내려온 말 중에는 근거가 약한 것이 많습니다. 문제는 그 말들이 부모의 조급함과 맞물려 실제 선택을 바꾼다는 점입니다. 무엇이 사실이 아닌지 알아 두면, 하지 않아도 될 일에 쓰는 시간이 줄어듭니다.
자주 잊는 아이는 머리가 나쁘다고 생각하기 쉽습니다. 실제로는 저장 방식의 문제이고, 방법을 바꾸면 같은 시간에 기억하는 양이 달라집니다.
6세는 이유를 붙여 말하기 시작합니다. "왜냐하면"이 문장에 등장하는 나이이고, 이 연결어가 나오기 시작하면 논리적인 이야기를 만들 준비가 된 것입니다.
