6세는 수를 양으로 이해하면서 더하고 빼는 감각이 생깁니다. 손가락을 쓰는 것을 막기보다 손가락 없이 되는 범위를 조금씩 넓혀 가는 편이 자연스럽습니다.
이야기 속에 수를 넣으면 숫자가 상황이 됩니다. 사과 세 개가 두 개가 되는 장면으로 만나면, 기호로만 만난 수보다 훨씬 오래 남습니다.
아이를 두고 오래 전해 내려온 말 중에는 근거가 약한 것이 많습니다. 문제는 그 말들이 부모의 조급함과 맞물려 실제 선택을 바꾼다는 점입니다. 무엇이 사실이 아닌지 알아 두면, 하지 않아도 될 일에 쓰는 시간이 줄어듭니다.
숫자를 잘 세면 수를 안다고 생각하기 쉽습니다. 하지만 백까지 세면서도 다섯과 셋 중 어느 쪽이 많은지 모르는 아이가 드물지 않습니다.
6세는 이유를 붙여 말하기 시작합니다. "왜냐하면"이 문장에 등장하는 나이이고, 이 연결어가 나오기 시작하면 논리적인 이야기를 만들 준비가 된 것입니다.
