7세는 수를 열 단위로 묶어 다루는 감각이 생깁니다. 이 감각이 잡히면 초등 1학년의 받아올림이 수월하고, 없으면 같은 문제에서 매번 손가락으로 돌아갑니다.
창의력에서 수는 세는 대상이 아니라 떠올리는 대상입니다. 숫자 3에서 무엇이 생각나는지 이미지로 바꾸어 보면, 숫자가 추상적인 기호에서 아는 것으로 바뀝니다.
무엇을 해 줄지보다 무엇을 하지 않을지가 더 큰 차이를 만드는 시기가 있습니다. 좋은 뜻으로 한 일이 아이를 오히려 물러서게 하는 경우가 많고, 그 목록은 대체로 정해져 있습니다. 아래 항목 중 하나만 멈춰도 달라지는 아이가 있습니다.
숫자를 쓰게 하는 것으로 수 공부를 시작하지 마세요. 양의 감각 없이 기호부터 만나면 수가 외울 것으로 굳어집니다.
7세는 초등 입학을 앞두고 상상과 규칙 사이를 오갈 수 있게 됩니다. 정해진 조건 안에서 새로운 것을 만드는 활동이 가능해지는 시기라, 창의력이 학습과 처음으로 이어집니다.
