수납만 생각하면 높고 깊은 것이 좋아 보입니다. 그런데 아이가 쓰는 공간이라 기준이 다릅니다. 어린이집 교구장은 아이가 스스로 꺼내고 되돌려 놓을 수 있는지로 판단하셔야 합니다. 그 하나가 거의 전부입니다.
아이의 손 높이에 맞춥니다
아이가 올려다보지 않고 손이 닿는 높이에 자주 쓰는 것을 두십시오. 꺼내려고 올라가야 하면 위험하고, 교사가 매번 꺼내 주면 아이가 스스로 하는 연습을 잃습니다. 높은 칸에는 교사만 쓰는 것을 두시면 됩니다. 아이 눈높이에 무엇이 있는지가 그 공간의 성격을 정합니다.
어린이집 교구장을 고르실 때 높이를 먼저 보시기 바랍니다.
자리를 정해 둡니다
무엇이 어디에 있는지 정해져 있으면 아이가 되돌려 놓을 수 있습니다. 사진이나 그림을 붙여 두시면 글자를 모르는 아이도 알 수 있습니다. 자리가 정해져 있지 않으면 매번 교사가 정리하게 됩니다. 그리고 찾는 시간도 길어집니다.
정리하는 일도 아이가 배우는 활동의 하나입니다.
안전을 봅니다
넘어지지 않도록 벽에 고정했는지, 모서리가 둥근지, 서랍이 손을 끼지 않는지입니다. 아이가 매달리거나 기대는 일이 생깁니다. 그리고 유리나 깨지는 재질은 피하시는 편이 좋습니다. 매일 한 번 둘러보는 습관을 들이시면 대부분 예방됩니다.
어린이집 교구장은 가구이면서 안전 설비입니다.
다 채우지 않습니다
빽빽하게 채우면 꺼내다 다른 것이 떨어집니다. 그리고 무엇이 있는지 아이가 알아보기 어렵습니다. 칸마다 여유를 두고 적게 두시는 편이 쓰기에 좋습니다. 쓰지 않는 것은 다른 곳에 보관하시면 됩니다.
보이는 것이 적을 때 아이가 더 잘 고릅니다.
공간을 나누는 데 씁니다
교구장을 벽에만 붙이지 않고 가운데 두면 공간이 나뉩니다. 수업하는 자리와 쉬는 자리를 가르는 데 쓸 수 있습니다. 다만 아이가 보이지 않는 사각지대가 생기지 않도록 높이를 낮게 하셔야 합니다. 교사의 시선이 닿는지 먼저 확인하시기 바랍니다.
어린이집 교구장의 배치가 수업의 흐름을 바꾸기도 합니다.
목록과 함께 씁니다
칸에 번호를 붙이고 목록에 그 번호를 적으시면 찾는 시간이 줄어듭니다. 새로 오신 교사도 바로 찾을 수 있습니다. 사람에게만 붙어 있는 정보가 많으면 그 사람이 떠날 때 함께 사라집니다. 그리고 점검할 때도 번호 순서로 돌면 빠집니다.
이름, 수량, 들어온 날, 자리, 상태 다섯 칸이면 충분합니다.
두비전키즈의 경우
3~8세 아이가 보고, 기억하고, 생각하고, 표현하는 방법을 배웁니다. 창의력·관찰력·수리·마음거울·스토리텔링·한자·한글읽기·봐봐 그림일기 여덟 가지를 아이의 상태에 맞춰 조합합니다. 본사가 콘텐츠와 교구, 표준교육과정을 준비하고 운영 매뉴얼도 함께 준비합니다. 교사교육과 수업 지도방법, 학부모 피드백 절차도 마찬가지입니다.
품목이 정해져 있으면 보관할 자리를 계획하기도 쉽습니다.
공간은 함께 봅니다
센터의 표준 설계는 교실과 상담실을 나누는 구조로 되어 있습니다. 다만 실제 기준은 구하신 자리와 관할 교육지원청의 판단에 따라 달라집니다. 그래서 자리를 정하신 뒤 주소를 들고 함께 확인합니다. 가계약 전에 하시면 거의 사라지는 위험입니다.
가구 배치는 그 확인이 끝난 뒤에 정하시면 됩니다.
조건은 문서로 확인합니다
개설 관련 비용은 정보공개서에 항목별로 적혀 있습니다. 요청하시면 보내 드리고, 제공일로부터 14일이 지난 뒤에 계약이나 가맹금 수령이 가능합니다. 교육사업 경력은 요건으로 두지 않습니다.
청소를 생각합니다
바닥에 닿는 부분이 있으면 청소가 어렵습니다. 바퀴가 있거나 다리가 있는 쪽이 관리에 편합니다. 그리고 표면이 닦이는 재질인지도 보셔야 합니다.
어린이집 교구장은 매일 손이 가는 가구라 관리의 편의가 중요합니다.
늘릴 자리를 남깁니다
처음부터 벽을 다 채우면 나중에 더할 곳이 없습니다. 한 칸 정도 여유를 두시면 교구가 늘어도 정리가 됩니다. 그리고 아이가 지나다니는 폭도 함께 보셔야 합니다.
어린이집 교구장을 배치하실 때 통로를 먼저 확보하시기 바랍니다.
교사의 시선을 확인합니다
교구장을 놓은 뒤에 교사가 앉는 자리에서 전체가 보이는지 확인하십시오. 가려지는 구석이 생기면 안전 문제가 됩니다. 높이를 낮추거나 각도를 바꾸시면 됩니다.
그리고 아이가 숨을 수 있는 틈이 생기지 않는지도 보셔야 합니다.
아이와 함께 정리합니다
정리하는 시간을 수업의 마지막에 넣어 두십시오. 아이가 자기 자리에 되돌려 놓는 연습이 됩니다. 그리고 교사의 일이 줄어듭니다.
자리가 정해져 있어야 가능한 일입니다.
오늘의 한 걸음
아이의 눈높이에 앉아 교구장을 올려다보세요. 거기서 보이는 것이 아이가 쓰는 것입니다.
정리하면 아이가 꺼내고 되돌릴 수 있는지로 보시면 됩니다.
카카오톡으로 "공간 배치와 교구를 같이 보고 싶습니다. 지역은 ○○입니다"라고 보내 주세요. 두비전키즈 가맹 문의하기