초등 1학년은 알림장과 준비물이라는 새로운 과제를 만납니다. 지시를 안 따르는 것처럼 보일 때, 무엇을 해야 하는지 정확히 알고 있는지부터 확인해야 합니다.
창의력 활동에서는 지시가 아니라 조건이 주어집니다. 따르라는 말 대신 이 재료로 만들어 보라는 형태라, 지시를 버거워하던 아이도 스스로 움직입니다.
집에서 하는 일은 교육이 아니라 환경을 바꾸는 일에 가깝습니다. 가르치려 들면 아이도 부모도 지치지만, 하루 오 분의 습관 하나를 바꾸면 몇 달 뒤에 눈에 보이는 차이가 생깁니다. 아래의 방법은 준비물이 거의 필요 없는 것들로 골랐습니다.
지시를 한 번에 하나씩만 주어 보세요. 안 따르는 것처럼 보일 때, 지시의 개수를 먼저 세어 보면 대부분 담을 자리를 넘긴 상태입니다.
초등 1학년은 학교라는 규칙 속으로 들어가면서 상상의 자리가 줄어듭니다. 이때 창의력 활동을 따로 두지 않으면 아이가 정답만 찾는 방식에 빨리 익숙해지므로, 답이 여러 개인 시간을 남겨 두는 것이 중요합니다.
