초등 3학년의 산만함은 수업 난이도가 올라간 뒤에 나타나는 경우가 많습니다. 저학년 때는 괜찮았는데 3학년에 지적을 받기 시작했다면 이해의 구멍을 먼저 봐야 합니다.
이야기를 만드는 동안에는 몸이 덜 움직입니다. 머릿속이 바쁘면 몸이 가만해지기 때문이고, 산만함이 심심함에서 오는 경우 특히 효과가 있습니다.
아이를 두고 오래 전해 내려온 말 중에는 근거가 약한 것이 많습니다. 문제는 그 말들이 부모의 조급함과 맞물려 실제 선택을 바꾼다는 점입니다. 무엇이 사실이 아닌지 알아 두면, 하지 않아도 될 일에 쓰는 시간이 줄어듭니다.
산만한 아이는 집중력이 부족하다고 단정하기 쉽습니다. 몸이 움직여도 과제를 끝내는 아이가 있고, 조용히 앉아 있지만 아무것도 남지 않는 아이가 있습니다.
초등 3학년은 서술형 평가가 본격적으로 시작됩니다. 답을 알면서도 이유를 쓰지 못해 점수를 잃는 경우가 많은데, 이는 지식이 아니라 근거를 붙이는 형식의 문제입니다.
