4세는 한 번에 한 가지 지시를 따를 수 있습니다. 두세 가지를 이어서 말하면 앞에서부터 사라지므로, 안 듣는 것이 아니라 담을 자리가 아직 좁은 것입니다.
창의력 활동에서는 지시가 아니라 조건이 주어집니다. 따르라는 말 대신 이 재료로 만들어 보라는 형태라, 지시를 버거워하던 아이도 스스로 움직입니다.
걱정은 막연할 때 가장 커집니다. 무엇을 확인해야 할지 항목으로 정해 두면, 지금 상태가 어디쯤인지와 무엇을 먼저 바꿔야 할지가 함께 보입니다. 아래 항목은 집에서 오늘 확인할 수 있는 것들로만 골랐습니다.
지시를 한 번에 하나씩 주는가 · 이름을 부르고 눈을 맞춘 뒤 말하는가 · 같은 말을 여러 번 반복하지 않는가 · 이해했는지 되물어 확인하는가.
4세의 창의력은 새로운 것을 만들어 내는 힘이라기보다, 본 것을 자기 방식으로 바꿔 보는 힘입니다. 블록을 자동차라고 부르고 수건을 망토라고 우기는 순간이 곧 이미지 전환의 시작이라, 이 시기에는 결과물의 완성도를 보지 않는 편이 좋습니다.
