5세는 만약에라는 가정을 다루기 시작합니다. 현실에 없는 상황을 놀이로 만드는 힘이 자라는 시기라, 상상이 어렵다면 재료보다 함께 놀아 줄 사람이 필요한 경우가 많습니다.
스토리텔링은 상상을 말로 꺼내는 훈련입니다. 머릿속에 있어도 꺼내지 못하던 아이가, 낱말을 이어 가는 방식으로 표현의 길을 찾습니다.
집에서 잘하던 아이가 또래 사이에서는 다른 모습을 보이는 일이 흔합니다. 혼자일 때와 함께일 때의 모습을 따로 보아야 아이의 실제 상태가 보이고, 특히 형제가 있으면 비교가 자동으로 일어나 아이의 자기 인식을 오래 규정합니다. 관계 속에서 생기는 일을 따로 살펴야 하는 이유입니다.
함께 만드는 활동에서 잘하는 아이가 주도하기 쉽습니다. 각자 자기 것을 만들게 해야 모두에게 상상할 자리가 생깁니다.
5세는 사건을 시간 순서로 늘어놓을 수 있게 됩니다. 아침에 있었던 일을 처음·다음·끝으로 말해 보는 연습이 가능해지는 시기이고, 이것이 나중에 글의 구조를 만드는 뼈대가 됩니다.
