6세는 스스로 기억하는 방법을 쓰지 못합니다. 어떻게 기억할지 알려 주면 반응이 빠른 나이이고, 두비전키즈가 이미지로 바꾸어 기억하는 훈련을 시작하기 좋은 시기입니다.
관찰력은 기억의 입구를 다룹니다. 제대로 들어오지 않은 정보는 저장될 기회조차 없으므로, 잊어버림이 잦다면 외우는 양보다 보는 방식을 먼저 살펴야 합니다.
아이를 두고 오래 전해 내려온 말 중에는 근거가 약한 것이 많습니다. 문제는 그 말들이 부모의 조급함과 맞물려 실제 선택을 바꾼다는 점입니다. 무엇이 사실이 아닌지 알아 두면, 하지 않아도 될 일에 쓰는 시간이 줄어듭니다.
자주 잊는 아이는 머리가 나쁘다고 생각하기 쉽습니다. 실제로는 저장 방식의 문제이고, 방법을 바꾸면 같은 시간에 기억하는 양이 달라집니다.
6세는 전체를 한 번 훑고 세부로 들어가는 순서를 익히기 시작합니다. 9칸 장면처럼 여러 칸을 훑는 활동이 가능해지는 나이이고, 이 순서 감각이 초등학교에서 문제를 읽는 방식으로 이어집니다.
