7세는 여러 단계 지시를 기억해 수행할 수 있습니다. 잘 안 된다면 듣는 힘보다 잠깐 붙들어 두는 힘을 살펴보아야 하고, 이것이 초등학교의 알림장과 바로 연결됩니다.
창의력 활동에서는 지시가 아니라 조건이 주어집니다. 따르라는 말 대신 이 재료로 만들어 보라는 형태라, 지시를 버거워하던 아이도 스스로 움직입니다.
걱정은 막연할 때 가장 커집니다. 무엇을 확인해야 할지 항목으로 정해 두면, 지금 상태가 어디쯤인지와 무엇을 먼저 바꿔야 할지가 함께 보입니다. 아래 항목은 집에서 오늘 확인할 수 있는 것들로만 골랐습니다.
지시를 한 번에 하나씩 주는가 · 이름을 부르고 눈을 맞춘 뒤 말하는가 · 같은 말을 여러 번 반복하지 않는가 · 이해했는지 되물어 확인하는가.
7세는 초등 입학을 앞두고 상상과 규칙 사이를 오갈 수 있게 됩니다. 정해진 조건 안에서 새로운 것을 만드는 활동이 가능해지는 시기라, 창의력이 학습과 처음으로 이어집니다.
